Maker’s Red Box
A jövőre készít
Kerettörténetre épülő tananyagok digitális műhelyek számára
Eljött az idő a változásra
Meggyőződésünk szerint az iskola egyik feladata, hogy felkészítsen a felnőtt létre és a 21. század átalakulás előtt álló munkaerőpiacára.
Küldetésünk, hogy az iskolákon keresztül támogassuk a gyerekeket erre az új világra való felkészülésben.
Hiszünk benne, hogy ennek a kulcsa az alkotópedagógia és a digitális közösségi alkotóműhelyek.
Legyen az iskola az alkotás színtere!
Olyan alkotópedagógiai tananyagokat fejlesztünk, amelyek a tanulást és a tanítást újra pozitív élménnyé teszik. Kerettörténetekre épülő alkotópedagógiai módszertanunk nagy előnye, hogy motiválttá teszi a diákokat és rejtett módon fejleszt technikai és szociális készségeket. A diákok projektkeretek között dolgozhatnak az izgalmas kihívásokat tartogató digitális közösségi alkotóműhelyben. Összetett tárgyakat hoznak létre 3D nyomtató, lézervágó és hagyományos szerszámok használatával, és megismerkednek a programozás, a robotika és az áramkörök alapjaival. Az oktatás és a munkaerőpiac közötti szakadék a világon mindenhol növekszik. A következő 25 évben a ma ismert munkakörök fele el fog tűnni, ezért fontos, hogy mielőbb cselekedjünk.
A Maker’s Red Box
tananyagok
tananyagok
Kerettörténetbe ágyazzák a tanulást
Minden diákban felébresztik a tanulás iránti vágyat
Elengedhetetlen készségeket fejlesztenek
Közelebb hozzák a diákokhoz a felnőttek világát
Lehetővé teszik, hogy valós problémák megoldásán dolgozzanak a diákok
Segítik a pályaorientációt
Mi az alkotópedagógia?
Alkotópedagógia segítségével a gyerekek úgy tanulnak, hogy valódi technikai vagy társadalmi problémákra keresnek megoldást. Másokkal együttműködve elkészítik és bemutatják saját fizikai tárgyaikat, alkotásaikat. A keretmese sodrása segít abban, hogy a gyerekek teljesen elmerüljenek a munkában, és észrevétlenül sajátítsanak el nélkülözhetetlen készségeket. Mindez egy biztonságos, oktatási célra kialakított műhelykörnyezetben zajlik, a digitális közösségi alkotóműhelyben (DKA), ahol tanárok és diákok közös térben alkothatnak. Így a pedagógus gyakorlati feladatokon keresztül vezeti rá a diákokat a tudás megszerzésére.
Mi az
a DKA?
A digitális közösségi alkotóműhelyeket (DKA) a világ számos országában megtalálható makerspace-ek ihlették. Ezekből ma nagyságrendileg 15 000 működik iskolákban, könyvtárakban, múzeumokban és egyéb közösségi terekben, de nem mindegyik szolgál oktatási célokat. Közös bennük, hogy a modern alkotótechnológiákat teszik elérhetővé mindenki számára, és a bennük tevékenykedők egymást segítve és inspirálva hozzák létre alkotásaikat. Európában egyre inkább oktatási szerepet töltenek be, és itthon is egyre több szakképzési centrumban nyílik DKA.
Tananyagok
A tananyagok által fejlesztett készségek
Puha készségek
kreatív problémamegoldás, csapatmunka, együttműködés, kritikus gondolkodás, érzelmi intelligencia, kommunikációs képesség, kezdeményezőkészség és vállalkozói kompetencia, kitartás, kreatív írás, médiahasználat
Technikai készségek
3D nyomtatás, forrasztás, alap áramkörök, 2D és 3D tervezés, lézervágás, elektronika, hardware programozás, robotika, programozás, manuális alapkészségek (szerelés, barkácsolás)
Csapatunk
A Makerspace Budapest fiatal és tapasztalt mérnökökből, rutinos tanárokból, módszertani szakértőkből, történetírókból, informatikusokból álló tananyagfejlesztő csapata elkötelezetten dolgozik azért, hogy jobbá tegyék az oktatást. 5 év tesztelés, több tízezer gyerek részvételével szervezett workshop, nyári tábor és szakkör után döntöttünk úgy, hogy a felhalmozott tudást tananyag formájában megosztjuk másokkal. Több mint kétszáz tanár számára tartottunk alkotópedagógiai továbbképzést, több tucat hazai digitális közösségi alkotóműhely (DKA) megnyitását segítettük. A felhalmozott tapasztalatokat építettük bele a Maker’s Red Box tananyagsorozatba, hogy a már megnyitott és leendő műhelyek ezek segítségével megtelhessenek élettel.
Tovább olvasom!
Rólunk mondták
Bódis Barnabás
villanyszerelő szakoktató
Fazekas Péter
asztalos szakoktató egy kelet-magyarországi szakiskolában
Dévényi Beáta
biológia-fölrajz, természetismeret tanár
Csató Endre
matematika tanár, aki ismeri a mikrokontrollerek világát
Pabarné Szatmári Boglárka
biológia szakos tanár
Molnár Erzsébet
általános iskolai magyartanár
Mezei Zoltán
informatikatanár, aki jártas az új eszközök világában
Szilágyi Benjámin
informatikatanár egy innovatív miskolci egyházi gimnáziumban
Sipos Krisztina
informatikus, az alkotópedagógia elkötelezett híve